▲南臺科技大學舉辦「「2023通識課程與社會實踐的對話學術暨教學研討會。(圖/南臺科大提供)
記者李喬智/台南報導
南臺科技大學通識教育中心日前採線上方式舉行「2023通識課程與社會實踐的對話學術暨教學研討會」,南臺科大通識中心主任薛清江主持開幕式後,隨即邀請南華大學通識教育中心林俊宏教授進行專題演講,林教授暢談他從環境教育思考到永續教育,2011年成立的「南華大學河川保育隊」至今已12年,逐漸跨出學校拓展為社區行動,甚至將整套思維作法帶到國際。
此次研討會,上午場由南華大學通識教育中心林俊宏教授主持,南臺科大的林芳俐助理教授發表「英語學習與文化底蘊:生活化英語混合式學習之課程設計與教學反思」,是以生活化英語帶入五條港社區,林芳俐老師也是南臺科大USR團隊一員,南臺科大耕耘五條港社區,與地方文史工作室合作也已超過十年,仍時求新求變,英語導覽的增加正是其中一環。
華梵大學蕭百興教授以他正在執行的USR計畫,發表「淡蘭古道為主軸的地方創生實踐」,論文的主題就圍繞著石碇,故以淡蘭古道「騰龍越嶺段」作為地方創生重要切入口。
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下午場由高雄大學通識教育中心陳德興教授主持,南臺科大李詠青講師以「日本文學與文化」課程設計為例,談素養導向融入創新教學課程設計,她在課堂上設計了日本文人佐藤春夫百年前旅行台南的作品「女誡扇綺譚」,悠遊文學後再帶領臺南走讀,並設計課程活動深化這種文學穿越的體驗。
南臺科大郭俊麟副教授任職於財經法律所,因此他的素養導向教學是以個案研討與實務演練進行商務談判,他在課堂上示範談判模擬演練的實施步驟,設定議題、條件與底線,以辯論會形式對象而坐,進行攻防,會後檢討,精進談判技巧。
南臺科大資訊傳播系鄭靜怡助理教授發表「探討社基學習對大學生合作學習傾向與群體自我效能的影響」,她開設於大二的「資訊圖像設計」課程結合社區導向學習目標,透過大量社區走讀、向耆老學習、整合資訊,協力合作等反覆討論,呈現「社區主題故事散步地圖」,以地圖上呈現故事線做另類導覽。
南臺科技大學通識教育中心薛清江中心主任表示,此研討會包括一場專題演講、五篇論文發表、五位評論人評論,精實緊湊,聚焦在教學實踐和社會實踐,展現豐沛的學術量能,深刻地交流了通識課程的理想與實際,與會者得以分享各種社會實踐課程從發想到實踐的執行過程。
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